Учебный исследовательский кейс для 8 класса общеобразовательной школы города Ульяновска.
Исследовательский вопрос: как короткие цифровые опросы помогают обнаружить затруднения учеников до завершения урока?
Методика: входной вопрос, работа с учебным материалом, итоговый мини-тест из пяти заданий и анонимная рефлексия. Результаты сравниваются по одинаковым критериям; данные учеников в открытом доступе не публикуются.
Результат разработки: сценарий занятия, форма наблюдения и схема анализа ответов. Численные результаты эксперимента не заявляются: кейс показывает проектирование исследования.
Спроектирована структура электронного портфолио: понятная навигация, описание результатов, методические материалы и обратная связь. Подготовлен авторский тест по информационным технологиям.
Цифровой инструмент полезен тогда, когда помогает увидеть учебное затруднение и выбрать следующий педагогический шаг. Важнее качество вопроса и интерпретация ответа, чем количество используемых сервисов.